听力损失患者佩戴助听器后，必须要通过听力训练才能真正发挥助听器的性能。【http://www.dcztq.com】廊坊市大厂助听器中心国家四级验配师卢浩通过多年的工作总结出了几方面的经验：

       一、听觉注意：要唤醒聋儿“沉睡”的残余听力，让他对周围的各种声音的存在引起注意和察觉。
      开始可从低频段起步，向中高频推移，常用的方法有：击鼓传花，听声跳绳，听声举旗等。

      二、听觉识辨：聋儿不仅能感到声音的存在，还要对周围的各种声音加以辨识，包括对声音不同响度、音调、方位的辨识，让聋儿知道自然界存在着不同的声音，而且声音是多种多样的。
     训练的方法可从识别不同声音的大小（即响度）、长短开始，然后了解不同的声音代表不同的信号。如辨别自行车铃声、汽车喇叭声和火车鸣笛声等。聋儿对声音的辨别能力提高，直接关系到日后对有声语言的理解和掌握。

    三、记忆声音：声音的记忆和识别关系密切。对前后两种声音要正确区别，就必须将前一个声音的特性在大脑中存起来进行相互对照，才能做得正确。
      聋儿记忆的声音“模样”越多越有利于相互辨别，因此，训练就必须不断重复，加深大脑中的记忆痕迹，只有听觉刺激加深到一定深度，大脑才有可能形成长期记忆而终身不忘。

    四、理解声音：这是聋儿听觉康复的“质变”阶段。理解声音阶段要从具体到抽象，从简到繁，从单音节到多音节，从短句到长句，反复训练。www.bysyztq.com